Экономическая эффективность научных исследований
 
 
Центральное место в данном направлении занимают: проблемы науки и экономики, в частности науки и производства, науки и непроизводственной сферы, экономического стимулирования научно-технического прогресса и применения в народном хозяйстве научных достижений, проблемы оценки и повышения социально-экономической эффективности науки; проблемы установления научно-обоснованных пропорций выделения трудовых, материально-технических и финансовых ресурсов на развитие науки; экономические проблемы рационального использования ресурсов, выделяемых обществом на развитие науки.
Более подробно будет рассмотрена такая проблема, как определение (оценка) эффективности научно-технических и инновационных мероприятий, которая во многом зависит от экономистов, работающих в данной области, а также от методик, применяемых для такого рода расчетов.
Любое разумное управление должно учитывать результативность управляемого процесса. Применительно к научной деятельности это означает умение уже на стадии выбора направлений и исследований оценить их значение для науки и практики, оценить результаты и корректировать предварительные наметки по этапам исследований.
Наряду с оценкой непосредственно научной значимости новых результатов, их содержательной стороны результаты научной деятельности рассматриваются с точки зрения эффективности для общества – экономической, социальной, мировоззренческой и т.д. Вся совокупность собственно научных, экономических, производственно-управленческих, образовательно-культурных, экологических, политических и других эффектов, которые вызваны прогрессом науки, могут быть разделены на три широкие категории: научный, экономический и социальный эффекты.
Ряд авторов суммируют отдельные составляющие этого эффекта – научно-технический, экономический и социальный или устанавливают какие-либо соотношения между ними. Эти эффекты являются  разнокачественными, но взаимосвязанными. Они могут характеризовать результат инновационного проекта раздельно или совместно, но всегда только по присущим им критериям и показателям.
Как видно из таблицы, затраты могут быть определены для различных работ. Что же касается результатов научных работ, то социальный эффект в той или иной мере присущ всем видам научных работ, научный эффект – ФИ и ПИ, научно-технический эффект – ПИ и ОКР, а технический эффект – разработкам при их освоении (Ос).
Приведенные данные являются приблизительными. Для конкретных результатов научных и научно-технических работ они могут быть уточнены. При этом научный эффект переходит в научно-технический, а последний по мере развития информации о новом изделии – в технический эффект. Все три перечисленных вида эффекта можно оценить экономически, причем вероятность и полнота его определения увеличивается   по   мере   прохождения   научной   идеей   стадий   цикла «исследование – производство»  (или процесса создания новой техники, нововведений)
ДРУГИЕ СТАТЬИ ПО ТЕМЕ
Методика и содержание теоретических исследований
Методологией научного познания и преобразования мира называют совокупность приемов или операций теоретического или практического освоения действительности, подчиненных научных исследований и изложения материала. Методология научного познания направлена, в первую очередь, на отыскание истины.
Структура научного отчета
Введение отчета должно содержать оценку современного состояния решаемой научно-технической проблемы, основание и исходные данные для разработки темы, обоснование необходимости проведения НИР. Во введении должны быть показаны актуальность и новизна темы, связь данной работы с другими научно-исследовательскими работами.
Эксперимент
Эксперимент в науковедении по понятным причинам сильно затруднен, но все же он стал шире использоваться в небольших системах – на уровне отдельных коллективов и учреждений. Здесь речь идет об исследовательском эксперименте, когда главной целью является получение нового знания о научной деятельности.