РЕКЛАМА
 
Эксперимент
 
 
Эксперимент в науковедении по понятным причинам сильно затруднен, но все же он стал шире использоваться в небольших системах – на уровне отдельных коллективов и учреждений. Здесь речь идет об исследовательском эксперименте, когда главной целью является получение нового знания о научной деятельности. В управленческой практике нередко называют экспериментом изменение в ограниченном объеме (например, в одном учреждении) общепринятых экономических или организационных норм с целью улучшения деятельности данного учреждения. Это управленческий эксперимент. Здесь есть разница: исследовательский эксперимент проводят с соблюдением методологических норм экспериментальной науки, которые предписывают четкое изложение теоретических оснований и гипотез, обоснование методов наблюдения за ответом системы на вводимые изменения условий и методов независимого контроля.
Все возможные эксперименты можно классифицировать по большому числу оснований, но нас интересуют только два основания, которые имеют непосредственное отношение к логике экспериментирования. Первое основание – это природа, характер объекта экспериментирования. Здесь выявляются физические и мысленные эксперименты. В физическом эксперименте исследователь всегда имеет дело с реальными устройствами и системами, существующими вне его сознания. В мысленном эксперименте исследователь имеет дело с информационными, символическими «заместителями» объекта. Второе основание – это возможность управления со стороны исследователя  значениями входных переменных. В одних случаях исследователь по специально сформированной программе может менять значения входных переменных и следить за изменением значений выходных переменных и переходами объекта по состояниям. Так поступают, например, при проведении вариантных расчетов или в лабораторных игровых экспериментах. В этом случае эксперимент называется активным. В другом случае исследователь предпочитает или вынужден осуществлять лишь пассивное наблюдение  за ходом того или иного процесса, получать информацию таким способом, при котором взаимодействие между исследователем и экспериментальным объектом не существенно, и лишь затем, по результатам наблюдения осуществлять эксперимент.
Активный и пассивный эксперименты являются крайними типами эксперимента. Фактически эксперимент всегда представляет собой нечто среднее, сочетающее в себе черты и свойства активного и пассивного экспериментов.
 
 
Пассивное экспериментирование
 
на основе нечетко, неформально построенной гипотезы
(для уточнения и формализации гипотезы, построения теории):
 
1. Конструирование шкал, методов, техники измерения, сбор данных для проверки заранее сформулированных гипотез.
2. Анализ примененных шкал, методов, техники измерения, определение возможных направлений исследования собранной информации, эмпирическое описание поведения объекта.
  
 
 
Создание или формализация теории (модели)
  
 
 
Активное экспериментирование
 
(возможен теперь в физической, натуральной и мысленной форме)
  
 
 
Формирование окончательных результатов и выводов
  
 
Методика проведения эксперимента
 
При изучении науки как социального института проведение исследовательских экспериментов в контролируемых условиях возможно только в отдельных случаях и по некоторым аспектам. Вычленить из множества сложно переплетенных факторов лишь те, взаимодействие которых выражает сущность явления, а затем, вводя «отложенные» факторы, проводить правильность мысленной модели – такую задачу приходиться решать каждому ученому, планирующему науковедческое исследование
ДРУГИЕ СТАТЬИ ПО ТЕМЕ
Наблюдение как метод исследования
Наблюдение, т.е. изучение объекта в реальных, неизменяемых исследователем условиях, является основным источником эмпирической информации в науковедении. Достоверное описание действительного состояния системы требует развитых методов наблюдения, не нарушающих функционирование системы. Хорошо организованное наблюдение придает исследованию квази-экспериментальный характер
Методы получения экспертной информации
Использование экспертных методов для определения приоритетных направлений и методического подхода предполагает оценочно-аналитичес-кую деятельность, выполняемую специалистами и экспертами, и принятие необходимых решений на основе выводов по итогам данной деятельности.
Организация работ по выбору экспертов
Выработка сложных решений в ситуациях полной неопределенности требует участия группы эрудированных специалистов, хорошо осведомленных во многих областях знания. Общим требованием при формировании группы экспертов является эффективное решение проблемы, которое определяется характеристиками достоверности экспертизы и затратами на ее проведение.