Наблюдение как метод исследования
 
 
Наблюдение, т.е. изучение объекта в реальных, неизменяемых исследователем условиях, является основным источником эмпирической информации в науковедении. Достоверное описание действительного состояния системы требует развитых методов наблюдения, не нарушающих функционирование системы. Хорошо организованное наблюдение придает исследованию квази-экспериментальный характер, что значительно улучшает информационную ценность эмпирического материала. Основным путем для этого является использование сравнительного анализа. Исследователь не может произвольно изменить условия функционирования изучаемой системы, но он может наблюдать ее в условиях, резко различающихся по параметрам. Если при этом он умело использует научную абстракцию и построит модель объекта с инвариантными по отношению к меняющимся условиям элементами, то сравнительный анализ позволит исследователю получить ценную информацию. Особенно ценным бывает наблюдение в условиях, экстремальных по некоторым параметрам, когда слабовыраженные или скрытые проблемы становятся «выпуклыми», а порой и весьма острыми. Такие условия возникают, например, на начальных стадиях формирования системы.
Полезную информацию дает наблюдение в те моменты, когда какие-либо условия меняются. Таким образом, ценность сравнительного анализа и международного сопоставления заключается не только в возможности воспринять и перенести чужой опыт, но и лучше понять и сформулировать проблему, составить более полное представление о закономерности научной деятельности.
 
Также наблюдение может основываться на историческом подходе – мощном средстве науковедческого анализа, заключающемся в прослеживании изменения условий развития одной и той же  системы во времени, особенно в переломные моменты. В результате исследователь познает общие закономерности, действующие в настоящее время.
Использование информационного подхода внесло в исследование целый ряд разработанных в информатике методов наблюдения за процессами передачи, хранения и переработки «единиц» научного знания, единообразно представленного в виде информационных сообщений, обогатило представление о многих процессах.
По итогам проведения экспериментов и наблюдений, в результате их обработки, выбирается один из полученных результатов, формулируются выводы по проделанной работе, составляются рекомендации и предложения на следующий этап экономического исследования.
ДРУГИЕ СТАТЬИ ПО ТЕМЕ
Организация опроса экспертов
Опрос – это главный этап совместной работы организаторов экспертизы и экспертов. Основным содержанием опроса является:
- постановка задачи и предъявление вопросов экспертам;
- информационное обеспечение работы экспертов;
- выработка экспертами суждений, оценок, предложений;
- сбор результатов работы экспертов.
Роль экономиста в оценке научных результатов
Экономика науки – часть экономической  науки, которая изучает и совершенствует отношения людей друг к другу и к окружающему их миру по поводу производства, распределения и потребления новых научных знаний с целью повышения эффективности общественного производства и других областей человеческой деятельности.
Экономическая эффективность научных исследований
Центральное место в данном направлении занимают: проблемы науки и экономики, в частности науки и производства, науки и непроизводственной сферы, экономического стимулирования научно-технического прогресса и применения в народном хозяйстве научных достижений, проблемы оценки и повышения социально-экономической эффективности науки; проблемы установления научно-обоснованных пропорций выделения трудовых, материально-технических и финансовых ресурсов на развитие науки; экономические проблемы рационального использования ресурсов, выделяемых обществом на развитие науки.